课程声明

课程目标

AG体育的Ethos,各时间的所有事项,通过AG体育课程共鸣。我们丰富和广泛的课程专为学校内的学生而设计,以便每个人都能实现。 

我们希望创建:

  • 成功的学生,获得良好的进步并实现他们的潜力
  • 终身学习者准备好并能够接受下一阶段
  • 可以为社会做出积极贡献的负责任的公民。

课程必须以这样的方式组织,使学生提供学生学习预期行为,并在课堂内外的学习中取得成功,因此我们可以提供AG体育使命和目标。


战略意图

开发课程:

  • 丰富,吸引人,激励所有学生实现  
  • 考虑到学生的个人需求和能力,以便所有人都能成功
  • 体现了很高的期望和挑战,以建立弹性和自信,因此他们已准备好为迅速变化的社会做出贡献
  • 在它带来的深度雄心勃勃,拥抱学生的探究性思想和渴望成功
  • 设计精心设计,包容性,并仔细测序,为所有学生提供安全的期货基础
  • 使学生能够拥抱超越课程的机会,以培养他们对学科的学习和掌握的热爱
  • 在我们所做的所有情况下,与素质和扫盲的联系 
  • 赋予学生重视教育和茁壮成长 
  • 为学习原则制定强有力的行为
  • 支持我们学生的精神,文化和道德发展。

 

课程设置原则

  • 在5年内明确进展,以满足最雄心勃勃的目标
  • 课程具有广度和深度;学生可以在创造性和传统科目中培养知识和技能
  • 扫盲的焦点通过课程,以确保学生拥有生命所需的基本技能,并获得全课程
  • 有针对性的支持和额外挑战,以确保所有学生都超过国家的进展率
  • 有其他需求的学生在所有课程中都有和迎合
  • 通过导师的时间和大会进行精心规划的活动,以解决SMSC和愿望
  • 为不同的群体定制途径,以确保他们在他们的学校教育中经历了一系列的学科
  • 学习课堂外的机会
  • 职业建议和指导的机会通过学校在学校的时间嵌入。

 

课程实现

  • 交货是通过质量第一教学,咨询和指导,教练,指导,反馈和评估,个人发展规划,技能开发和实践,以及资源
  • 每个部门计划,提供和审查其课程 - 课程生命周期
  • 增强日支持学生通过开发技能,知识和脱离Piste的规格进一步访问他们的课程
  • 了解彼此的课程是员工培训的关键部分
  • 课程交付侧重于音高,要求学生成为反思,好奇的,并拥有他们的进步
  • 挑战和高阶质疑是课程的恒定特征
  • AG体育课程逐渐建立了学习体验。它允许在学习者的进展和增长时进行经验的连续性
  • 课外机会是整个课程优惠的一体化
  • 职业建议和指导是课程优惠的一个组成部分,由独立的第三方提供商补充。

 

报价的机制

  • 3年关键阶段3和2年关键阶段4;每天5 x 60分钟课程
  • 2周时间表,平衡良好
  • GCSE的四个选项块允许学生选择eBacc而不牺牲创意科目
  • 9年级开始于9年级的最终任期的GCSE课程
  • 所有受试者由专家教授。

 

课程冲击

  • 课程是学校的核心,AG体育Ethos基石和AG体育专业发展的基岩
  • 它具有改进的行为和学习行为
  • 它正在扩大理解和学生的智力
  • 主题领导人正在制作智能使用评估,以告知课程设计
  • 它有改善阅读,写作和奖学性。

课程设置

关键阶段3工作方案

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