视力

民主

• AG体育许多学校套路是在民主的概念建造的。所有学生都有机会作为个人，作为一个导师组的成员，作为一个学生领导团队的成员，各科内，以影响决策，并有自己的声音。他们明白，他们必须负责任地使用这个声音。
• 学生如何他们的学校可能会提高定期咨询正式和非正式的。他们看到，由工作人员相互协同工作集，使学校能成为最好的例子。

• 在学校里的学生有关键的角色和责任，并民选承担领导角色。他们明白，他们是负责为中，他们发挥这些作用的方式，学校社区。
• AG体育学生领导团队给学生探索和了解民主进程的机会。
• 如何工作作为一个团队的一员，以及团队领导都包括PE，并在表格导师会议板壳式换热器的各个方面中。  
• 学生了解英国的选举制度，它是如何发展，它是如何工作。
• 定期磋商，正式和非正式的，发生在整个学年。学生获得的反馈和人员了解被视为导致的任何行动。

法治

• 我校学生了解需要规则，使特丁顿幸福和安全的环境。AG体育行为策略，共享和理解，并提供从中我们讨论其他法律和规则，以及它们如何应用的基础。
• 基本规则是建立在课程和学校的所有领域，并鼓励学生看到他们的原因。

• 我们学校与当地社区民警团队紧密合作。
• AG体育敏感问题进行了讨论板壳式换热器会话期间设置的基本规则。它的经验教训包括讨论围绕数据保护和AG体育行为的电子安全代码。
• 每一年，导师组讨论行为的学校代码与他们的导师。鼓励学生做出其中的规则可以应用的方式作出自己的贡献。
• 学校制裁是明确建立和共享。
• 学生了解英国法律体系。

个人自由

• 每个学生的权利是我们民族精神的核心。然而，学生也必须认识到，必须到位的边界。
• 独立思考和学习，鼓励并有频繁的机会，让学生在成熟和独立成长，因为他们对六年级移动。  
• 我们对尊重差异和重视创造力的重视。

• 人权是包含在AG体育哲学和伦理学课程的话题。  
• 在此我们讨论这意味着什么“为社会做贡献”，并讨论一下它的意思是“自由”。 

相互尊重

• 尊重是我们学校的价值。我们认识到的不仅是尊重彼此的重要性，但自尊心也。
• 我们必须强调我们既创造内学校的环境更广阔的世界，使个人能感到安全和有价值的重要性明显的反欺凌政策。
• 我们为游客欢迎的是校风的一部分，是专注于每个学生作为“形象大使”，当他们在社区。
• 每个人在我们学校，AG体育行动尊重彼此相向反映这一点。

• 我们有PSHE课程，其中包括关系的话题，什么良好的关系组成。    
• 我们与当地的附属学校，使AG体育学生工作，在具体项目年幼的孩子联系。
• AG体育课外俱乐部和丰富的活动重点建设的自尊和自我尊重。它们还包括团队建设活动。
• 行为，确保工作人员的代码，员工的行为模范地，设置了学生一个很好的例子。
• 在任何时候工作人员和学生之间使用的语言被认为是展示我们是如何互相尊重是至关重要的。

那些拥有不同信仰和信仰的宽容

• 我们欢迎差异性和多样性，目标是创造如何增加了我们社会的丰富性的理解。
• AG体育目标是做多“容忍”那些具有不同的信仰和信念。我们认识到我们自己的传统和历史的侧面和深厚的文化底蕴，不同的世界宗教带来发展起来的程度。
• 我们认为，探索和了解其他人的信仰和信念是有意义的经历，并帮助我们了解我们自己的信仰和信念更好。

• Our Philosophy & Ethics curriculum follows a GCSE/A Level syllabus that teaches about a range of faiths, religions and cultures.
• 学生熟悉不同的宗教主张的原则，探索作为GCSE / A级考试大纲中列出的主要世界宗教。
• 我们借此机会更多地了解我们通过研究和讨论，遇到不同的文化。
• 我们鼓励那些在我们学校谁与洞察力持有不同信仰和信念，以分享他们的经验和提供给我们。
• 我们访问提供了额外的洞察比我们自己的其他文化的其他国家。